「1/2＝0.5」は、すぐに分かりますか？

小田原市蓮正寺にお住まいの皆さん、こんにちは！

小中学生対象の学習塾、清栄学舎の午来（ごらい）です。

小田原市蓮正寺エリアにある当塾では、白山中学校・泉中学校・東富水小学校・富水小学校に通うお子さんを中心に、生徒を大募集しています！

もちろん、それ以外の学校にお通いの方も大歓迎！

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今日は、算数・数学の中でも基本的で、でもとても大切な話をしたいと思います。

1/2 と 0.5 は同じ数。

これは大人にとっては当たり前に感じることだと思います。

しかし、算数や数学が苦手な子どもは、この関係がぱっと結びついていないことが多いのです。

数字を「イメージできているか」

1/2という分数は、

・ピザを2つに分けたうちの1つ

・ホールケーキの半分

・数直線で0と1のちょうど真ん中

こうした具体的な姿を持っています。

そしてそれが、小数で表すと0.5になる。

算数が得意な子は、これを計算ではなくイメージで理解しています。

苦手の正体は「感覚の弱さ」

算数・数学が苦手な子どもを見ていると、共通して感じることがあります。

それは、数を具体的に思い浮かべる感覚が弱いということです。

たとえば、

40分は何時間？ → 3分の2時間

小さい数 ÷ 大きい数 → 答えは1より小さい

こうしたことが、感覚として結びついていません。

「違和感」に気づけるか

数学ができる子には、もう一つ特徴があります。

それは、間違いに気づく感覚を持っていることです。

もし、5 ÷ 6 を計算して「1.2」と出てしまったら、商が1より大きいのはおかしいと、すぐに分かります。

この気持ち悪さに気づけるかどうかが、とても大きな分かれ道になると私は思っています。

では、この「数字の感覚」は生まれつきのセンスなのでしょうか。

私は、そうは思っていません。

きっとこれは、正しい方法で育てることができる力です。

ただ、その方法をどう形にするかは、今まさに考えているところでもあります。

既存の教材で足りるのか。

新しい教材が必要なのか。

もし必要なら、自分で作ることもあるかもしれません。

清栄学舎が大切にしたいこと

清栄学舎では、なぜそうなるのかを考えること、数をイメージすること、違和感に気づくこと、こうした土台の力を何より大切にしています。

算数・数学は、特別な才能の科目ではありません。

土台から育てれば、必ず伸びます。